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试说明现代教育思想的功能
古代与现代教育思想也谈人性，但在古代教育思想那里人性是邪恶的，在现代教育思想那里人性是不可信任的，当代教育思想则将人性看作是真的、善的、美的．是可以追求、信任、依靠和期待的。
作用：现代教育思想是在对近代传统教学论的批判中形成的，欧美现代教育运动直接推动了现代教育思想的形成。
分为6项：认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能和反思功能。理解了现代教育思想的主要功能，现代教育思想在指导实践发展的过程中又能够不断从实践中获得新的内涵，从而促进教育理论的创新。
实践型教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分，是教育思想能够指导和服务教育实践的功能与作用的基本形式和环节。它对教育实践问题的研究，解决教育活动的技术、技能和方法问题，而实现教育思想指导和服务于教育实践的功能。
，现代教育技术是沟通学校与外面的窗口，利用它即可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息，所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能。
如何看待现代教育思想与自己日常工作之间的联系
学习了本课程，感受到日常工作确实是实现教育创新的源泉，我们自己的努力实践的空间由此豁然开朗。比如，在某个问题上，可以说明自己认识到的这个更为重要的进一步学习的层面。
学习了本课程，感受到日常工作确实是实现教育创新的源泉，比如在某个问题上，可以说明自己认识到的这个更为重要的进一步学习的层面。
工作一年来，积极创新，努力进取，不断提高思想觉悟和教学水平，以教师职业标准来严格要求自己，使自己顺利地完成了从大学毕业生到教师的转变。 在思想上，我不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校校园文化建设？
1、校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面。对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。物质文化建设物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。
2、校园文化建设要通过塑造物化的形象，来展现校园文化的内容，比如通过建筑物的形状、布局，文字材料，音像图片，雕塑景观，园林设计等，用一些形象具体的物体作为文化符号，赋予其文化意义。
3、校园精神文化是校园文化建设的核心。努力培育校园文化精神，用精神文化来凝聚师生的人心，用精神来鼓舞人，用精神来教育人，用精神来提升人。校园特色文化建设校园特色文化是校园文化建设的亮点。
4、校园文化建设的基本要求有基本设施要求学校办学理念规范醒目，校园整体布局设计合理，有特色，校园橱窗、文化长廊、旗台、人文特色景观等基础设施规范精致。绿化美化净化学校环境优美，四季有绿，常年有花，有一定的文化品位。
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